令人欣慰的是，本人对于绘本的看法正从有用转变为有意义，虽然绘本理应没有意义，只有市侩功利的无趣成年人才会这么想。绘本只是绘本，只是用于share，就像《红楼梦》的创作从来不是为了批判封建制度、歌颂真情一样。曹雪芹有了表达的欲望，而他手头有一个故事。至于红学家们看出的什么很多时候只会博曹公一笑。我认为绘本也是这样。
我觉得英文绘本，许多次第一遍读来摸不着头脑，读了第二遍叫我会心一笑。我有一个印象很深的绘本，情节很简单：黄纸条和蓝纸条拥抱，两个纸条变绿了，回家父母不认了。他们哭了，恢复原色，又能回家了。本人一瞬间就开始思考其中的含义：拒绝诱惑？坚持本我？…鉴于小朋友们还没有本人这么老成持重，老谋深算，老奸巨猾，本人不得不觉得自己想多了，真是庸人自扰。这个故事没有什么深层含义，他就是在讲故事。
而我小时候读的书，是“有意义的”，仿佛是为了结束时那一句说教而创作的：“…小朋友们，要懂得分享哦！”这不由叫我想起鲁迅的《二十四孝图》，大文豪小时候看的可是《郭巨埋儿》之类的叫人捏了一把汗的惊悚故事，来教导孩子孝顺。本人只是被教导懂得分享，正是再幸运不过了…
好的绘本就像好书：人物不是扁平的，而是立体的；作者在describe，而不是在argue；他也许有那么一个大道理，但也有留白，待我们见仁见智。
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